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其实要引导，首先我们要讲道理，要讲道理让他们能接受。所以，今天，你不能用“孔子”来和一个三岁的孩子讲道理吧？和青少年在一起，要用他们能接受的那种思维和频率去接触。甚至引导他们说出了解决方案。

例如，如果他们玩了这么多，你可以问他们，“同学们，你们似乎很兴奋地玩那个。你得到了什么？”有时候老师不用讲很多，因为青少年可能怕啰嗦。因为他们觉得在家里已经够啰嗦了，但是在学校还是啰嗦。你问问题让他们思考。

礼记说“开心达佛”，启发了他。不要一下子把所有的话都说出来，让他想想。然后你把报纸杂志上他们都知道的消息告诉他。生活在虚拟世界的孩子根本无法适应未来的生活，甚至会在虚拟世界里做出让自己后悔终生的事情。他们甚至没有生命，甚至身体都受到了伤害。举这些例子，实际一点。

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他们这么虚以后，上课都打瞌睡，不好好学习，你可以跟他讨论。不要马上跟他说：“别玩了！”他肯定说了，“我要玩。”你说：“玩可能对你以后的生活帮助不大。能不能抽出点时间来提高一下功课，提高一下做人的修养？”先让他少玩半个小时，多睡觉，有足够的精神学习。循序渐进，不要要求他马上到位。你一提很高的要求，他就有点跃跃欲试，但是最后实在太差了，就放弃了。

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